的要求1用手比划四声调号，边念边划。2板书：四声调号。3教学生读声调口诀。二重点：“a”的四声读音和标调位置。四教学步骤（一）出示“a”的图片1认读“a”2指名读、分组读、开火车读3提问：“a”是几笔写成的？指名学生回答。4板书：a老师教学生读“小嘴张大aaa”6带声调读：“a”的四声7点名读、分组读8开火车读“a”四声10教学儿歌认识单韵母“o”一教学目的1复习“a”齐读“小嘴张大aaa”2书写“a”，第一笔写左半圆，第二笔写竖右弯3教学“o”的发音与书写。二重点：示范发音“o”，看口型，听发音。三难点：“o”的笔画，从左边起笔，往右边合拢。四教学步骤（一）出示图片
f1图上有一只美丽的大公鸡，它在大声地唱歌“喔喔喔”2板书单韵母“o”（小嘴圆圆喔喔喔）3老师范读，学生跟着读。“小嘴圆圆ooo”“公鸡唱歌ooo”4指名读，分组读，开火车读，齐读。5指导书写：“o”注：“o”从左边起笔，往右边方向合拢，一笔写成。“o”应该写在中格上。
6练习写“o”。7点名学生上台写。8集体订正。（二）作业：
1练习写“o”，写一面。2和家长一起制作“o”的四声小卡片。练习“o”的声调和读音一目的要求3读词，学说一句话。二教具准备：图片、彩色粉笔。三重点：指导“o”的读音浩然书写。四难点：书写单韵母的四声。五教学步骤：（一）谈话：我们学习拼音“a”时，为“a”戴上的四顶小帽子，还有没有同学知道这些小帽子叫什么？（声调）
1复习声调口诀歌。2复习声调的写法。师：今天我们又要把这四顶小帽子戴在“o”的头上。（二）认识单韵母“o”的四声。1指导学生帮“o”标调。2教读单韵母“o”的四声。⑴师范读，学生跟着读。⑵学生齐读。⑶学生开火车读。3学写单韵母的四声。4用“o”及“o”的四声组词。（三）作业：
f1单韵母“o的四声每个写一排。2和家长制作四声小卡片认识单韵母“e”一教学目的1认识单韵母“e”，学会“e”的发音。2学会“e”的正确书写。二教具准备：图片、彩笔。三重点：单韵母“e”的发音。四难点：单韵母“e”的书写。五教学步骤（一）复习：1单韵母ao的认读及书写。2认识拼音格。（二）谈话引入：
师：前两天我们已经和拼音王国的两位小公民“a”和“o”交上了朋友，今天我们再来认识拼音王国的第三位朋友，出示图片“e”。（三）学习单韵母“e”1引导学生看图，说说图上画了什么动物？（鹅）这只鹅在干什么？（水里游）
2让学生仔细观察，鹅r