制作电子报刊教案设计
教学目的和要求
1、2、3、4、5、6、掌握简单的文字编辑，并对文章进行排版。学会设置背景、插入艺术字和图片。使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合能力。使学生获得成功的体验。提高学生自我表现及评介他人作品的能力。培养学生发现问题、解决问题的能力和审美能力。培养学生创新思维能力和设计意识及自学的能力。
教学重点
使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合能力。
教学难点
运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。
教学准备
CAI课件课件素材库
教学过程一、创设情景导入新课
1、上课之前石老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。2、请做过手抄报的同学举手。3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄报。刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不错，老师就不一一展示了。4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。
二、新授
f（一）、体验问题情境）、体验问题情境
1、同学们欣赏过电子报刊吗？2、谁来说说你对电子报刊的认识？3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊，
它是我校六（1）班四位同学在今年3月份共同设计和制作的。作品欣赏：苗乡风情》作品欣赏：《苗乡风情》
同学们刚才欣赏电子报刊《苗乡风情》参加今年4月份全国举行的中小学第四届电脑作品比赛荣获省一等奖，并送往首都北京参加全国电脑作品比赛。
（二）、讨论提出问题）、讨论提出问题
1、看了这张电子报刊之后，你有什么想法？想了解什么？或者说想提出什么问题？2、通过刚才的电子报刊欣赏，谁来说一说：电子报刊与手抄报比有何优点？3、谁再来说一说：手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？4、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求5、我们再看一看这些内容的具体表现形式：6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图处理，以及排版格式等有什么要求？7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有困r