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高职院校校内生产性实训基地建设研究
作者：朱强来源：《现代经济信息》2017年第03期
摘要：进入新世纪以来，我国教育行业有了很大发展，很多先进理念和教学方法不断得到应用，教学质量不断提高，随着国内高职院校的不断增加，生产性实训基地也越来越多，这是校企合作的重要手段，但是从实际情况来看，国内高职院校的校内生产性实训基地建设还存在一些不足之处。本文主要对生产性实训基地建设的途径进行详细研究，以便提升高职院校的教学质量，为高职院校发展提供借鉴。关键词：高职院校；校内生产性实训基地建设；途径中图分类号：G717文献识别码：A文章编号：1001828X（2017）003001引言近些年，国内高职院校发展迅速，学生数量不断增加，高职院校的教学模式也在不断改进，很多高职院校都在大力推进校企合作的力度，促进教学实践改革，受到各种因素的制约，借助校内的生产性实训基地已经成为校企合作的主要选择。高职院校的实训基地建设是教学改革的关键部分，也是保证教学实践更好开展的重要措施，对提升学生实践水平和能力有重要作用。一、高职院校校内生产性实训基地建设的必要性高职院校校内生产性实训基地建设，主要借助学校内的各种教学活动和资源，在学校内部建立起以学生的训练为中心，又和现代化管理，科技生产和服务等前沿发展相符合的实践场所，这是一种处在学校的实验室和企业的实习车间的仿真空间，主要借助对企业内岗位工作的模拟，来实现在课堂上不能完成的实践操作。强化校内生产性实训基地建设，不仅能够对校外的实训条件愈发紧张的状况进行缓解，还可以和学校教学周期有更好的协调、在理论和实践的融合方面也会做得更好。更重要的是，高职院校不仅可以借助生产性实训基地校园为其他院校或社会提供一些技术服务，也可以使用其他院校或现有的社会条件和设备，从而使资源可以共享。也可以使用在高职院校学校培训基地，加强企业与社会之间的联系，依靠这种优势做为引入企业技术人员提供必要的设施、场所和工作，反过来有效发挥作用，有助于创建校企合作的新途径。二、高职院校校内生产性实训基地建设的途径1学校自己筹备建立。对于这种途径，学校自己筹备的资金来源主要是学费按照收入分配的比例，作为实训基地建设资金投资。但在实际操作中，学校也可以打开思路，从多方面筹措资金，特别是一定要利用学校的优势专业来实现和建立实训资源，可以对校外提供一些有偿的
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