第四章图形认识初步41多姿多彩的图形（第一课时）
一、教学目标：1．知识与技能初步认识立体图形和平面图形的概念观察认识我们周围的规则物体，能找到与它们相似的立体图形；正确识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥逐步体验数学概念的抽象和形成过程。2．过程与方法通过观察认识周围的图形，提高识图能力，发展抽象思维能力。3．情感、态度与价值观养成热爱生活、善于观察思考的良好习惯，对空间图形有好奇心感受到数学在人类发展史中的重要作用。二、教学重点：识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥并能说出生活中与规则物体相似的基本图形。教学难点：立体图形的类似地方以及不同地方。三、教学过程：（一）创设情境，导入新课1．2008年奥运会刚过去，2010年上海世博会正在进行，在这两个世界级的盛会中，有许多雄伟的建筑。
在日常生活中，我们的身边也有很多这样的建筑。
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f（二）新课教学1．今天上学时你见过哪些立体图形长方体教学楼、球体篮球。
请学生找出这些物体中与所给的立体图形相似的物体，可以小组讨论，小组代表发言。帮助学生直观感知柱体、锥体、球体，让学生用手比划，用数学语言描述。2．通过课本中图4．1．3中的图形理解“立体图形”的概念
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f学生讨论得出：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形。3．请学生讲讲理解概念时的困难，可请学生做小老师相互帮助，相互提高，相互交流，排除困难。（三）巩固练习出示图片：西瓜、烈士纪念塔，要求学生找出与立体图形相类似的实物。仔细观察后让一个学生逐个找出，其他同学补充。
出示图片不仅仅是学会正确识别图形，由实物抽象出几何图形，同时还可以通过烈士纪念塔进行爱国主义教育，泰姬陵展现世界其他国家雄伟的建筑，感受数学对人类的贡献引导学生用知识武装自己，把世界建设的更加美好。四、课堂小结请大家谈谈这堂课的收获和困惑。1．柱体、锥体、球体、圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、四棱锥、四棱柱、多面体的概念。2．会在实物中找出相类似的立体图形，会写出简单立体图形的名称。由学生小结，既锻炼他们的口头表达能力，又使知识条理化。同时也培养了学生实事求是、善于思考的良好学习习惯，增强他们的学习责任感和自信心。五、作业课本复习巩固1、2题六、课后反思：
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f多姿多彩的图形（第二课时）
一、教学目标：1、知识与技能1、经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解r