入行业企业协会，实施“双挂牌”，56家企业签订“员工培养基地”和“实习就业基地”协议，不断扩展“订单”、“定向”培养范围，为企业提供人才储备。实施“双零模式”（零学费培养、零距离对接），如平禹煤炭公司、济源钢铁公司先后与学院签订200名学生零学费订单培养协议，学生无需交学费，又免除了就业之忧。二、培养，围绕企业转专业设置市场化。专业设置紧跟市场步伐，根据需求及时调整专业设置。为密切联系企业实际办学，2004年学院牵头成立了50多家企事业单位和科研院所参加的产、学、研董事会，调研区域经济和社会发展走向及人才需求状况，科学地规划专业布局。课程设置岗位化。根据岗位需要设课程，以职业岗位（群）标准为依据，与企业共同开发课程，共同制定课程标准，构建“以工学结合优质核心课程为主体”的课程体系，学生“学中做、做中学”，提高了岗位实践能力。将取证内容融入课程，毕业生既获得毕业证，又拿到职业资格证书，毕业生双证率达到944。教学内容职业化。专业教师会同工程技术人员，根据岗位所要求的知识、技能和素质，整合教学内容，共同授课。同时，将职业生涯规划纳入教学计划，使学生在专业和知识技能的同时，也能够正确地，设计自己以后的职业生涯，对自
f己将要从事的职业有明确定位。教学手段实践化。坚持教，学做一体，实现“六个结合”，即“生产厂矿与学
院结合，理论教学与实践教学结合，教室与实训室结合“，教师于师傅结合，学生与员工结合，课程内容与职业标准结合”，逐步形成以知识，能力，素质培养为目标的“行动导向三段式”教学模式。实习实训现场化。按照“基地建设企业化”和“实践教学生产化”原则，引进企业生产设备，资金，建设生产性、实用性校内教学车间。简称模拟煤矿巷道，综采工作面何况进瓦斯防治仿真实训室等校内实验实训室92个，校外实习实训基地81个，其中国家级重点建设实验室13个。营造“实训如同现场，管理严格似厂矿”职业氛围，有力促进了学生动手能力提高。
实习实训现场化。按照“基地建设企业化”和“实践教学生产化”原则，引进企业生产设备、资金，建设生产性、实用性校内教学车间。建成模拟煤矿巷道、综采工作面和矿井瓦斯防治仿真实实训室等校内实验室92个，校外实训实训基地81个，其中国家级重点建设实验室13个。营造“实训如同在现场，管理严格似厂矿”职业氛围，有力促进了学生动手能力提高。
顶岗实习生产化。行业专业实施订单式校矿结合“21”教r