常识、法规和安全小常识。
6、体验公共设施给人们生活6、观察生活中常见的公共设带来的便利。形成爱护公共设施及其使用、维护情况，提出施人人有责的意识，能够自觉一些改进的建议。爱护公共设施。（中）
7、自学遵守公共秩序，注意7、在日常生活中，观察公共
公共安全。做讲文明有教养的场所中公共秩序的情况和人
人。（中高）
们的言谈举止、行为表现，作
f出自己的评价。
8、体会社会对老年人和残疾8、有条件的地方，可以组织人等弱势人群的关怀。对弱势考察本地区的公益设施和福人群有同情心和爱心，要有尊利机构。了解发生在身边的关重和平等的观念，并愿意尽力爱老年人和残疾人的事例。通帮助他们。积极参加力所能及过模拟活动体会残疾人在生的社会公益活动。（中高）活中的不便和他们为克服困
难所付出的努力。
9、了解在公共生活中存在不9、可以选择班级、学校和社
同的社会群体，各种群体享有会上对来自某些地域、行业、
同等的公民权利，应相互尊生活处境的人有歧视或偏见
重，平等相待，不歧视，不抱的言行，或者不同群体之间发
有偏见。（高）
生摩擦、冲突的现象，让学生
展开辩论。
10、了解本地区的民风、民10、列举本地区有特色的民
俗和文化活动，体会其对人们俗活动，设计、举办模拟民俗
生活的影响。能够识别不良的表演活动。列举本地区现实存
社会风气，不参与迷信活动。在的陈规陋习、迷信现象，分
（中高）
析其对人们的不良影响。
11、了解本地区生态环境，11、进行实地调查，说明产参与力所能及的环境保护活生环境问题的原因及其危害。
f动，增强环境保护意识。（中）通过板报、标语、广播等形式进行环境保护宣传，并在校内开展诸如节水、节能等活动。可以向有关部门提出环境保护建议。
五、我们的国家
课程内容
教学活动建议
1、知道我国的地理位置、领1、进行查找地图竞赛或拼图土面积、海陆疆域、行政区划。游戏。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。（高）
2、知道我国是一个统一的多2、选择、列举代表民族文化民族国家，各民族共同创造了的实例（如传统节日、歌曲、中华民族的历史和文化。了解民间传说、历史故事、服饰、不同民族的生活习惯和风土建筑、饮食等），进行交流展人情，理解和尊重不同民族的示。文化。（中高）
3、了解我国不同地区自然环3、比较我国不同区域的气候、
f境的差异，知道并理解这些差地形、资源等差异，以及这些
异对人们的生产和生r