五年级语文卷面分析2好的方面：1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，对三个形近字和两个同音字的辨析掌握较好，拼读书写正确率95以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师们在平时教学中相对重视。2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“任劳任怨”的“怨”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98以上；运用歇后语填空题中，课内学过的歇后语运用正确率95以上3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，写出两本名著中的故事名称及人物，大部分学生也能将平时的积累准确运用，可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。4、作文整体情况较好。学生的审题能力有了一定提高，93的学生能准确地围绕“感动”写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，体现个性，题材丰富，叙事较清楚，有真情实感，得到高分的作文比较多，一类作文占70左右。不足之处：1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。如第一题中把字写到括号外面，字型不注重间架结构；答题时书写不能水平，有的甚至写到横线外；作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中；“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等。2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。写出描写人物说话时的情态的四字词语需要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能勉强写出
f来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。如：3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，不能直接找到答案外，都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。课外阅读题正确率也偏低，如：“根据意思写成语”这题70学生错误，原因是大部分学生不能读懂语句意思，掌握对震耳欲聋不理解，故不能准确填写。要学生选择“上帝光顾咱们家来了___失火了”破折号的作用这题也错得很多，表现为：不少学生不能联系上下文理解词语破折号的作用，在不能理解词语的情况下，有些学生解释错误，草草作答。4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。r