浅谈如何调动小学生英语学习的积极性
英语作为一门外来语，对于初学者来说，她总有着一层神秘的色彩，而小孩子对神秘的东西总怀有好奇的心理，俗话说兴趣是最好和老师，在小学英语教学中如何捕捉学生的好奇心，对于英语课堂教学可见是多么的重要了。一、儿歌记忆法小孩从咿了呀呀学母语开始，人们总是先教他她认识身边的人、事物，如将家庭成员的称呼编成一首儿歌：爸爸、爸爸。Daddy妈妈，妈妈。Mummy爷爷，爷爷gra
dpa，奶奶、奶奶gra
dma，哥哥弟弟grogher，姐姐妹妹sister，姑姑阿姨叫au
t，叔叔舅舅叫u
cle又如将常用的问候店编成早上好、goodmor
i
g晚安晚安、good
ight见面问好说Hello，你好吗？Howareyou我很好，谢谢你，I’mfi
etha
kyouSorrySorry对不起。Nevemi
d没关系。又如自然界的东西，太阳su
升东方，月亮moo
挂天上，星星star眨眼睛。我们的eyes亮晶晶，褒奖学生时也不防用上这一招：你真行，你真棒，youareNo1。我们大多数人在小孩子刚学会说话时就教他她说背一些古诗，小孩子很快就能学会，因为古诗都押韵，读起来朗朗上口。将英语与中文编窜起来，让初学者不感到困难，而且还挺上口，因此能消除他们的惧怕心理，原来英语也能像朗读诗歌一样好听。
f二、故事提起兴趣法小学生都爱听故事，教师可以抓住小学生这点心理激起他们的学习兴趣，而且能把中西方文化风俗的差异也讲给他们听。如：有个人他结婚了，婚礼中他的一个外国朋友称赞他妻子beauhful而这位中国先生呢，想谦虚一番（因为咱中国人是以谦虚为美德嘛）于是就回答说wherewhere哪里，哪里。结果这位外国朋友一听，边忙说：TheeyesarebeautfulThemseisbeautifulThemouthisbeautifulEveryuheroisbeautiful眼睛漂亮，鼻子漂亮，嘴巴漂亮，每个地方都漂亮。其实他误会了中国朋友的意思，以为追问他哪里漂亮，结果费劲解释一番，闹一个笑话。学生听了都觉得很有趣，原来学会正确运用英语这么重要呀。三、趣味游戏法爱玩是小朋友的天性，在课堂中边玩边学英语，不赤乐乎。三年级（PEP版）上册中有许多动物及颜色的单词，教师可以就在教室里让穿不同颜色衣服的学生扮演不同的动、植物，做出相应的动作或发出叫声，然后让其他学生来评谁演得最像。如：blackbea
sbluebirdsyello
ducksbrow
hotsesredflowersgree
trees四、中外结合法汉字教学中最基本的是声母和韵母，而英语单词教学则是辅音和元音，而现在小学英语课本里根本就没有系统地安
f排音标教学，甚至都没有出现音标，但是r