程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为评聘教师必备的资格条件。积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用校园网站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等等。规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考核。主要活动：（1）、给汉字注拼音比赛语文教研组负责以书面形式组织比赛，给汉字写上正确的拼音。参加人员：16年级全体学生。主要工作：组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料。（2）、动动我们的嘴皮子，举行普通话朗诵暨即兴演讲比赛。（少先队负责）
f参加人员：先组织班内全体学生参加，再每班选派3人参加学校展示或比赛。（3）、开展写规范字活动（教学科研部负责）。①组织学生开展写规范字活动。要求：低年级写拼音字母，2、3年级写铅笔字，46年级写钢笔字。主要工作：确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料②组织教师开展写规范字活动。要求：练写钢笔字，每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展示。（4）、比眼力，挑错字比赛。（语文教研组负责）以书面形式组织比赛，改写错别字。参加人员：26年级全体学生（5）、规范字纠错社区活动。（少先队负责）学校成立啄木鸟纠错小组让学生进社区，开展推普及语言文字规范化纠错活动（6）、主题班队活动。（班主任负责活动方案与过程报道、资料）开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动。（7）、优秀作业展示活动。（教学科研部负责）开学就向学生宣传发动，日常监控、激励。每班推选10名参加年级展示、评比。（8）、在第一届推普周活动时间，制定活动计划，按照计划认真落实。（教学科研部负责）第三阶段强化培训提高普及程度加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口r