培养学生对中华文化的认同感和归属感，激发他们的爱国情怀，让学生能够积极主动的传承和发扬传统文化。同时也要向学生教授他国的文化精髓，让学生学会明辨是非，汲取他国文化的精髓为己用，这样的教学基于教材的基础之上进行创造，利用人文知识培养学生的人文内涵，让学生通过自己的行动去追求更高的人生价值和生活质量。
总结
高中历史教学发展的核心和指导思想是对学生进行人文教育的培养。教师要从课程中深度挖掘其中潜在的人文思想，引导学生培养自身的人文素养，还要注重创设一个具有良好的人文环境的历史课堂。让学生形成良好的人文理念，对自己的历史文化产生认同感和归属感，为国家和社会培养出优秀的新时代接班人。
参考文献：
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