解速度太快，导致学生跟不上，从而加深对重点知识的掌握。因此，教师应该把握好各种教学工具的优缺点，合理运用，才能更好地实现课堂教学。
2教师依然是教学中的重要角色教师利用多媒体技术能够呈现丰富的教学内容和资源，但是，教师仍然是整个课堂的引导者，不能让学生形成一种多媒体主导课堂，多媒体进行教学的感觉。多媒体只是一种技术，一种教学手段，而背后应用这项技术的主导者依然是教师个人，教师应该合理利用工具来教学，而不是为了使用工具去教学。因此，我们不能过于强调和突出多媒体，弱化了英语教师在课堂中的讲解地位。
3合理安排教学环节，强化教学设计多媒体的使用其实隐形增加了教师的许多工作量，教师在上课之前需要完成教案、教学设计，此时又增加了多媒体课件的制作。很多老师因为制作多媒体课件花费了太多的时间，导致无暇分析教材和教法，没有更好地设计课堂环节，只是一味地将知识罗列到多媒体课件之中，导致课堂没有精心设计，走马观花式的PPT也让学生摸
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不着头脑，影响教学质量。因此，教师应该合理分配时间，在制作多媒体课件的同时，认真设计课堂，让多媒体技术更好地为英语课堂服务。
参考文献：1刘红霞浅谈初中英语教学与多媒体技术的整合J中学生英语（高中版），2014，12（作者单位：四川省邻水县丰禾镇初级中学638512）
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