附表B：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量指标体系与评价表附表B1：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量评价
指标体系框架
评估基元评估要素德育要求教学目标M1100知识要求能力要求教学文件教学条件M2100物质保障师资队伍M3100评估项目思想教育工作措施保障师生时间、精力投入的措施地位、任务与作用知识的获取与运用能力培养标准措施与办法规章制度任务书、指导书进度计划参考资料设备与器材毕业实践场地教学经费师资结构学术水平课题类型教学基本要求课题分配教书育人教学态度指导方法学生独立工作情况进度执行情况学风状况答辩的组织安排评分标准评阅情况总结与自我评价归档情况综合运用能力工程实践的基本要求说明书（论文）撰写质量图纸（或图表）质量特点项目权重304030
40
60
师资队伍课题选择
505090
指导工作教学过程M4300
60
学生状况
75
答辩评分总结归档能力水平教学效果M5400质量创造性
60
1516016080
f附表B2：昆明理工大学毕业设计（论文）教学质量评价指标体系
评估标准评估基元评估要素权重评价内容检查优秀合格方法ABCD等级
1、结合教集学环节，有加强毕M11德育要求M1教学目标100M12知识要求401、地位、任务和作用2、所学知识的掌握和运用301、思想教育工作措施2、保障师生时间、精力投入的措施业生教育的措施及工作安排，要求明确、内容具体2、正确处理毕业生就业与毕业实践的关系，有保障教师、学生投入时间、精力的得力措施1、能较好地体现在专业教学计划中的地位、任务和作用，并有显著的指导作用2、对学生在中如何掌握运用所学知识要求明确，并有计划地拓宽知识面，获取新知识M13能力要求301、能力培养标准2、措施与办法1、制定了科学合理的能力培养标准2、制定了具体而得力的措施和办法1、规章制度（如：M21教学文件M2教学条件100M22物质保障1、参考资料602、设备与器材3、毕业实践基地4、教学经费40规定、评分标准与评分办法、对师生的具体要求等）2、任务书、指导书3、进度计划1、有学院自身特点的科学、规范的管理规章制度，严格执行学校的管理制度2、有符合教学基本要求的指导书，任务书填写规范3、有切合实际的教学进度计划1、学院备有的手册等工具类图书资料能满足要求，并有一定数量的其它文献资料
1、有加强毕业生教育的工作安排2、有保障教师、学生投入时间、精力的措施工作安排、制度
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