进区南夏墅中心幼儿园
区域性研讨活动（2017413）
小班韵律活动：狗熊吃面包
南夏墅中心幼儿园马丽影设计意图：
《指南》中指出要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境。本次韵律活动，音乐简单活泼、形象鲜明、故事性强在旋律中蕴含着丰富的角色情绪变化容易激起小班幼儿的表演欲望。根据小班幼儿的学习特点，在活动中我重视幼儿对音乐的感受，利用图谱帮助幼儿理解体验音乐，并创编动作。根据音乐特点创设了做面包躲狗熊再做面包的游戏情境，增加了活动的趣味性，充分使律动与游戏完美的结合起来，为幼儿营造轻松，愉悦的学习氛围。活动目标：
1感受乐曲AB两段表达欢快、沉重的不同情绪。2尝试创编A段做面包的动作和B段玩躲避狗熊的游戏。3体验与同伴共同音乐游戏时的快乐。活动准备：
经验准备：观看过制作面包的视频，初步了解面包的制作过程。物质准备：图谱、狗熊头饰、音乐、面包。活动过程：一、情境导入，激发兴趣师：看，这是什么？你们知道面包是怎么做出来的吗？二、感受A段，创编动作1倾听A段，感受音乐欢快师：这段音乐好听吗？你的心情是怎么样的？2借助图谱，创编动作师：做面包先要揉面团，再刷黄油，还要撒果粒，最后进烤箱变变大。师幼一起创编做面包动作。3随A段音乐，完整练习师：我们一起跟着音乐快乐地做面包吧。师：看，我变成了小兔面包，你想变成什么面包？三、感受B段，玩躲避游戏1倾听B段，感知音乐师：香香的面包把谁引来了？2表现B段，模仿狗熊师：你们知道狗熊是怎么走路的吗？3巩固B段，尝试躲避狗熊师：狗熊闻到了面包的香味，想把面包都抢走，我们要怎么办？四、完整表演，玩“狗熊吃面包”的游戏师：狗熊走了，我们再来做一个甜甜的面包！师：我们快带上面包去和小伙伴们分享吧！
f武进区南夏墅中心幼儿园
区域性研讨活动（2017413）
大班科学活动：顶技的奥秘
南夏墅中心幼儿园潘娜设计意图：
新《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。任何物体都有一个重心，而且只有一个重心，怎样把这个抽象的科学知识变成孩子能理解的，能亲身感知到的，触手可及的现象呢？针对大班幼儿求知欲和探索欲强的特点，我设计了本次活动。
首先，我从幼儿身边取材，以杂技演员顶碗表演引发孩子的好奇和探究兴趣；接着提供材料让幼儿运用多种感官，动手动脑，进行操作、探索交流、验证运用、实践猜想、讨r