、套公式的考生来说难度是很大的。因此这一问从能力考查的角度看，区别度是较好的。值得一提的是，本题在第（3）问中设计了“结合计算结果，简述你对该设想的思考”这种开放式的设问方式，这是课程改革所倡导的新教育理念的体现，可能代表着今后命题设问方式的一种变化。虽然这种开放式的设问对于学生得分并不困难，但考生可能会感觉无从下手，因此在复习备考过程中值得注意。
24．（第24题）
评析：本题是一道典型的学科内综合且能力要求较高的压轴题，题目所涉及的知识内容较多，要求考生对相应的概念和规律不仅要理解，还要能够灵活运用。从能力考查的角度来
f分析，本题一方面考查了学生综合运用知识分析解决问题的能力；另一方面需要考生有较强的空间想象能力，将题述的情景准确的反映出来；同时本题的解答还对考生分析解答问题的思维操作的规范程度提出了较高的要求，如表示各物理量符号系统的使用；分析方框的质量、电阻时需要考虑到4个边长，而在分析感应电动势时又要考虑到2个边长等。这些零散的细微之处，都将影响考生对本题的正确解答，因此本题应是一道区分度很好的试题。
四、对高三教学与复习的启示纵观近年高考物理试题的变化趋势和特点，特别是2007年理科综合试题（物理部分）的特点，结合本次高考考生在答题过程中表现出的问题，在迎接2008年高考复习中应该注意这样几个问题。1．立足教材，注重基础知识和基本技能的培养由于高考命题充分考虑到了目前中学实行分科教学的实际，坚持依据《教学大纲》确定考试范围，坚持以考查学科内综合为主的原则，重点考查学科重点和主干知识。《教学大纲》是教学的依据，是对教学的基本要求。《考试说明》的主要内容、要求均源于《教学大纲》，《考试说明》是命题和复习备考的依据。因此，要严格按照高中阶段的《课程计划》、《教学大纲》和《教材》教学，强调考生对自然科学基础知识的获得，包括自然科学的基本事实、基本原理和基本规律的获得。考生要考出好的成绩，必须具备扎实、全面的基础知识和基本技能，同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。试题中能力的考查总是以知识为载体，通过灵活的解决问题的方法来实现，而这两者都不可能一蹴而就。因此，平时教学中打下厚实的基础，以及培养灵活的方法是至关重要的。高三复习必须重视《考试说明》和教材，立足于基础知识的理解和运用。2．注重物理学科能力和科学素养的培养2007年物理试题围绕学科主干、重点r