统筹规划
精心组织
务实培训
莆田市中小学教师教育技术能力培训的探索与思考莆田市教师进修学院李德煌中小学教师的教育技术能力培训，是国家为全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，实现信息技术与学科教学有效整合，推进教育信息化，实施素质教育和推进基础教育课程改革，提高教育质量，促进教师专业化发展的重要举措，可谓任重道远。作为市级中小学教育技术能力培训基地的组织实施者，笔者对教育技术能力培训的实效性进行了认真的思考。笔者认为，虽然此次培训项目教材、平台统一，但组织者应该根据各地的实际情况，“统筹规划、精心组织、务实培训”，同时，注重培训后的应用和提高，这样才能真正有效地搞好这个培训项目。下面就这几方面谈谈我们的做法和体会。一、统筹规划，有序推进根据省教育厅《关于印发福建省中小学教师教育技术能力建设计划实施方案》（闽教人200798号）精神，市教育局先后拟定并颁发了《关于印发莆田市中小学教师教育技术能力建设计划实施方案的通知》（莆教2008人20号）《关于开展中小学教师教育技术能力初级、培训工作的通知》（莆教2009人2号）和《关于举办2009年中小学教师教育技术能力市级骨干培训班的通知》（莆教2009人81号）等文件，把中小学教师教育技术能力培训工作摆上重要的议事日程，把这项工作纳入师资队伍建设总体计划，成立工作领导小组，指定职能科室具体抓重点做好政策制定、规划指导、组织协调、监督检查和调查研究等工作，形成以联席会议、专门沟通等多种途径，形成上下联动，齐抓共管，全员参与的有效工作格局。通过召开会议、专题调研等多种途径，在全市各级各类学校广泛宣传“教师教育技术能力建设计划”，提高全市教师对此项培训考试的思想认识，营造良好的舆论环境，并制定相关的配套政策。确立了“统筹规划、有序推进、学用结合、注重实效”的原则，落实了工作的目标任务，为培训工作的顺利开展提供了有力的组织保障。尽管我市教育经费比较紧张，市教育局还是经过多方努力，解决教材和培训经费问题，在一个月时间内100完成应参加培训教师的教材征订工作。按照规划，2009年培训市级骨干600名，2010年上半年继续培训市级骨干400名，并将在4
1
f月底对县（区）级培训基地进行评估。2010年下半年由两个市级培训基地教学团队采用“送教下乡”形式培训县（区）级骨干600名。2011年除了继续举办市级骨干培训外，将全面启动我市中小r