个汉字的字音（一个音节）由声母、韵母、声调3个部分组成。例如，“便”，声母是b，韵母是ia
，声调是去声。
声母：普通话共22个声母，其中21个辅音声母，1个零声母。b、p、m、f、d、t、
、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。
韵母：音节中声母后面的部分。39个韵母，分3类：单韵母，10个，a、o、e、I、u、ü、ê、、、er。复韵母：13个，ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。鼻韵母：16个，a
、e
、i
、ia
、ua
、ue
、ü
、üa
、a
g、e
g、i
g、o
g、ia
g、ua
g、ue
g、io
g。声调：汉语中每个音节的高低升降，叫声调，一个音节一般写成一个汉字，因此声调也叫“字调”。普通话共有阴平、阳平、上声、去声4个声调。三、江苏方言概况我校学生重要为江苏籍学生，所以有必要介绍一些江苏方言情况，以便使学生了解自己方言情况，对省外的同学有针对性地介绍他们所持方言特点。七大方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、粤方言区、客家方言区。方言之间的差异，主要表现在语音上，词汇方面的差别较小，语法上的差异更小。江淮方言区：扬淮片、南京片、通泰片吴方言区：苏州片、常州片北方方言区：徐州片、赣榆片具体的语音特点及所含方言点见课本第9页12页。
f第二节普通话水平测试由于我校学生都要参加普通话水平测试，所以本节是第一章的教学重点，要向学生讲清楚有关测试的所有内容。一、测试的性质、目的普通话水平测试侧查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参考性考试。它为应试人提供普通话水平测试等级证书，是应试人使用单位对其普通话水平进行评估的依据。二、测试的内容、范围测试内容包括普通话语音、词汇、语法。三、测试方式、项目和等级划分以口试方式进行。江苏省测试项目有四项：读单音节字词，读多音节词语，朗读短文和命题说话。总分100分。等级划分：普通话水平等级分为一级、二级、三级，一级最高，每一级中又分甲等和乙等两个等次。具体等级要求见课本第15页。四、测试试卷的构成和评分课本第16页18页。这一部分需要跟学生逐条分析清楚，如什么叫语音错误，什么叫语音缺陷，停连不当和朗读不流畅的区别是什么等，让学生在学习这门课之始就对普通话测试的各项要求有一个全面的了解。模拟测试一、二项，课本第22页样卷。
第二章字词音读训练第一节普通话声母训练
一、普通话音节训练方法普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇r