第一章普通话和普通话水平测试
本章教学重点：
一、普通话的含义
二、普通话测试相关内容
第一节
普通话和推普工作
一、普通话的含义
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。“普通”是“普遍通
用”的意思，不是“普普通通”的意思。具体含义是：以北京语音为标准音，以
北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
“以北京语音为标准音”是语音方面的规范。
任何一种共同语，其语音只能以某一方言点的语音作为标准，而不能以几个
方言点或拼凑而成的语音作为标准，否则，人们将难以遵循和把握。以北京语音
为标准，是历史的选择。但并不意味着北京话的任何一个语音成分都是标准音。
北京话中的一些土俗成分和异读等，都不能进入普通话。
“以北方方言为基础方言”，是词汇方面的规范。
以北方方言为基础方言的普通话，也是历史形成的。从夏商周一直到元明清，
中国政治、经济、文化的发展，重心一直在北方。北方方言的覆盖区域最广，使
用人口最多（约占汉族总人口的70），其词汇普及到全国各地。普通话以北方
方言为基础方言，并不意味着北方方言中所有的词语都是普通话的成分。普通话
既要排除北方方言中的一些土俗成分，也要有选择地吸收其他方言、古代汉语和
外国语言中的词语，并不断创造新词新语，来丰富自己的词汇。
“以典范的现代白话文著作为语法规范”，是语法方面的规范。
要特别注意“白话文”、“现代”、“典范”三个关键词。
“白话文”是相对“文言文”和“半文半白”的文章而言的，同时也排除用
方言写成的文章；“现代”是相对“古代”而言的，表示了汉语发展的最新阶段
和最新状态；“典范”是相对于“一般”而言的，强调经得起推敲和社会公认。
只有那些优秀的文学作品或学术论文、经过集体构思撰写修改而成的重要文件或
论著才可以作为普通话的语法规范。
二、普通话的语音构成
f这一部分知识比较专业，中文专业的学生在“现代汉语”课程中以学过，对于其他专业的学生来说比较深，所以只需简单介绍几个概念即可。
音节：是人们在听感上自然感到的一个发音片段，是语音结构的基本单位。在汉语中，一般来说，一个汉字只记录一个音节。如“推广普通话”在书写上是5个字，记录了5个音节。但也有例外的，如“儿”这个字，如果用来表示“儿化”，就不记录音节。“小孩儿”在书写上是3个字，但只有2个音节，“儿”只表示第二个音节末尾的卷舌动作。按照传统的分析方法，每r