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组讨论组织者还有什么人性可言?3、在组织课堂讨论时要按按这个原则去做,那就是:学生只要张口讲出一个观点,无论对错,老师都要首先赞许。讨论不同于考试,讨论的答案往往不是唯一的,学生能讲出一个自己的观点,说明他独立思考了,这是我们要组织讨论的首要目的,当然要赞许。当然,
f这也是组织好讨论的难点,明明答错了还要赞许,很难为老师,要提炼出学生思路中的可嘉之处也不容易,更需要使劲儿动脑。语言上也要委婉,如:“你的思路很独特”,“你的回答让我们想到了另外一些问题”,等等。
4、每个学生发言之后老师都要点评,要抓住学生发言的主要内容展开,要是再与之前的学生发言内容联系起来就更好了,这是老师在组织课堂讨论方面的基本功。但是切忌点评的时间别太长,要抓住要点,简明扼要。
数学课堂讨论是学生消化、吸收及运用己学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一。在数学课堂教学中进行有效的讨论,作为教师不再是滔滔不绝地灌输知识,而学生也不再是忙于埋头记笔记,取而代之的是教师精心设置的课堂活动,这样的课堂教学对于激发学生的自主意识,提高学生的综合能力,发展学生的良好素质有很大的促进作用。既充分发挥了教师的主导作用,又使学生的学习积极性得到激励,个性得到了张扬。而且还可以促进学生学习方式的转变和教师教学观念的转变,提高课堂教学的效益,并使课堂呈现出勃勃生机。
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