组讨论组织者还有什么人性可言？3、在组织课堂讨论时要按按这个原则去做，那就是：学生只要张口讲出一个观点，无论对错，老师都要首先赞许。讨论不同于考试，讨论的答案往往不是唯一的，学生能讲出一个自己的观点，说明他独立思考了，这是我们要组织讨论的首要目的，当然要赞许。当然，
f这也是组织好讨论的难点，明明答错了还要赞许，很难为老师，要提炼出学生思路中的可嘉之处也不容易，更需要使劲儿动脑。语言上也要委婉，如：“你的思路很独特”，“你的回答让我们想到了另外一些问题”，等等。
4、每个学生发言之后老师都要点评，要抓住学生发言的主要内容展开，要是再与之前的学生发言内容联系起来就更好了，这是老师在组织课堂讨论方面的基本功。但是切忌点评的时间别太长，要抓住要点，简明扼要。
数学课堂讨论是学生消化、吸收及运用己学知识参与课堂教学的一种有效形式，是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一。在数学课堂教学中进行有效的讨论，作为教师不再是滔滔不绝地灌输知识，而学生也不再是忙于埋头记笔记，取而代之的是教师精心设置的课堂活动，这样的课堂教学对于激发学生的自主意识，提高学生的综合能力，发展学生的良好素质有很大的促进作用。既充分发挥了教师的主导作用，又使学生的学习积极性得到激励，个性得到了张扬。而且还可以促进学生学习方式的转变和教师教学观念的转变，提高课堂教学的效益，并使课堂呈现出勃勃生机。
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