师：所以说实验操作必须遵守严格的规定。我们可以用稀释后的硫酸和盐酸进行
下面的实验。左边两排六个小组的同学用实验桌上的仪器和药品探究稀硫酸的化学性质；（药品：稀盐酸、镁条、铜丝、木炭、生锈铁钉、氧化铜、碳酸钙、氯化铜溶液、硝酸银溶液；试管若干。）右边两排六个小组的同学用实验桌上的仪器和药品探究稀盐酸的化学性质；（药品：稀硫酸、镁条、铜丝、木炭、生锈铁钉、氧化铜、碳酸钠、硫酸铜溶液、氯化钡溶液；试管若干。）生：（小组合作，建立猜想并设计实验方案，交流后进行实验操作。）师：（巡视，发现问题及时处理）同学们实验时一定要注意正确操作，注意记录实验现象。（约十分钟后）师：请每个小组派一名代表交流一下你们的实验情况。其它同学要认真听，与你们的结果做对比，看是否有不同的地方。生：（充分交流，大胆发言）生1：稀盐酸与镁条反应有气泡放出，与生锈铁钉、氧化铜反应固体减少、溶液变色，与碳酸钙反应也有气泡，与硝酸银有白色沉淀生成，其它几种物质都
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f没有现象。生2：稀硫酸与镁条反应有气泡放出，与生锈铁钉、氧化铜反应固体减少、溶液
变色，与碳酸钠反应也有气泡，与氯化钡有白色沉淀生成，其它几种物质都没有现象。……师：（对个别有不同情况的小组予以分析、解释，对他们参与实验的积极精神予以肯定）请同学们试着把刚才我们做的实验用化学方程式表示出来。（让两名同学在黑板上分别写出稀盐酸和稀硫酸的化学反应方程式。）生：（对照实验记录，思考后，在练习本上写化学方程式）（五分钟后）师：对照黑板上两位同学写的，我们一起来订正一下。生：（留出时间让方程式有错误的学生改正。）师：回顾我们刚才做的实验，请同学们思考一下：如果从物质分类的角度看，盐酸和硫酸都能与哪些物质发生变化？生1：金属、金属氧化物、盐等生2：不对。应该是它们中的一部分能与酸发生反应。师：同学们总结得很好，加上前面一节学过的中和反应，我们可以总结出酸的几条化学性质？（留出适当的时间让学生总结，然后大屏幕展示酸的四条化学性质）同学们是否想过，不同的酸为什么会有相似的化学性质？生：因为它们都是酸；因为它们的组成有相似的地方！师：（引导）化学学科与其它学科不同的地方是我们是从微观角度来认识世界、认识物质的。请同学们再思考一下。（多媒体课件：播放盐酸与氢氧化钠反应微观的flash动画）生：（讨论、交流、回答）因为酸的溶液中都含有氢离子；因为这些r