课题
第十七章：欧姆定律第三节：电阻的测量
课型
实验
教“电阻的测量”是人教版初中物理九年级第十七章第三节的内容，是电学学部分一个非常重要的学生实验，它是在探究“电流与电压和电阻的关系”设实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到：学生参与，计合作交流，让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台，让学理生多经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，念实践能力（包括设计能力、动手能力和创新意识）。
1、本节内容是一个纯粹而完整的实验探究，强调在过程中体验，学习知教识与技能。让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探材索精神、实践能力以及创新能力。2．教材的编写极大的体现了开放性的分理念，在制定计划时，让学生自己设计实验步骤并能正确执行，让学生自析己设计实验数据记录表格并记录；这样的设置，给学生极大的自主性，发
挥了学生的主体作用，充分挖掘了学生的能动性。
学基于学生已经学习了一年多的物理，再加上前面刚刚探究完“串并联电路情中电流、电压规律”和“电流与电压和电阻的关系”的实验，学生已经具分备一些初步的科学探究能力，教学中教师再稍加引导，学生应该能顺利完析成实验。
知识与技能：让学生会测算电阻，会用多次测量求平均值的方法减小误差，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器教过程与方法：
f学1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方案的能力；目2．通过实验，使学生体验小灯泡的电阻随它温度的变化而变化的规律，标培养学生合作探究、实验能力及分析、概括能力。
情感、态度与价值观：通过积极参与讨论、交流和探究学习过程，培养学生科学使用电学元件的意识和合作学习的态度；
教学1、实验电路的设计和连接重点2、能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压
教学如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识
难点
教学方法小组合作讨论，学生分组实验，多媒体技术手段
电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各28个；小灯泡教
（带灯座）、不同阻值的定值电阻各14个、导线若干、实物投影、多媒具
体
知识链接
巩固旧知识，引入新课
引入新课
教
新课教学
学
自主学习
实验目的、原理、仪器、电路图
流
合作探究
活动一：根据目的、原理设计实验表格
f程
图
课堂小结
活动二：对实验器材进行正确的选择及使用活动三：据实验方案用桌上的器材正确连r