对新课程背景下小学语文教学改革的几点思考摘要：随着课程改革地开展，每一位教育工作者正在重组重塑自己的观念系统，重构重建自己的行为系统，小学语文教育为了能够顺应这个变革的时代，也在进行着一场如火如荼的改革。然而，新课程改革的落实，基点在课堂。课堂是实施素质教育的主阵地，是落实新课程标准的主要途径。没有课堂教学的改革和进步，新课程理念就无法落到实处。笔者针对这场改革就新课程背景下的小学语文课堂教材改革角度、教学评价改革的角度、教学行为改革的角度和教学地位定位的角度等问题进行了探讨，以求能促进小学语文新课堂的发展。关键词：新课程背景；小学语文；教学评价；教学行为；教学地位中图分类号：g42文献标识码：a文章编号：10090118（2011）05001随着课程改革的逐步深入教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。《语文课程标准》中明确指出“语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法“工具性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程先实现工具性目标后补充人文性内容或者先突出人文性而后加强工具性这两种想法都是不妥当的工具性与人文性的高度统一是语文课程应该争取的目标也是完全可以实
f现的目标。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台其实新课程也是继承了我国基础教育的优势按照新的课程标准进行了创新并不是什么神秘的不可捉摸的而且新课程改革更有利于教师的专业化成长。
一、从教材改革的角度上思考新教材形式活泼可爱图文清晰精美文字优美生动导语引人入胜有利于激发学生的学习兴趣。真可谓图文并茂色彩艳丽精彩纷呈。小学语文教材页页彩图相伴十分吸引孩子的注意力。提示语生动精彩读了以后的确让人产生一种急切地想要阅读课文的作用不仅吊起了读者的胃口也真正起到了“引发学生学习”的作用。粗读一遍新教材便被其崭新的魅力所吸引真正让人爱不释手。对比新旧教材的内容要求可以看出新教材在克服深难重方面取得重大突破。小学语文第一册教材在拼音教学的设计上真是独具匠心。小学语文教师非常清楚学拼音是一个难点尤其在四声认读拼读上令老师棘手。教材在处理的声调采用火车爬坡法形象地把四个声调的书写、认读结合在丰富的画面r