李家完小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
201196
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实我的实验步骤：
1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
观察到的现象：1、我们观察了柏树。
程
2、树冠像一把伞
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，结树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。论
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
201198
f李家完小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
201196
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松
2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
观察到的现象：1、我们观察了雪松。
程
2、树冠圆锥形。
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，结树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。论
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
201198
f李家完小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
2011913
实验名称
观察水生植物
实验目的
水葫芦浮在水面上的原因
实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们
在水中的样子，并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上程
实验结论
疑问
指导教师
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
水葫芦为什么能浮在水面上
评定等级（含日期）
2011915
f卧佛寺小学科学实验报告单
学校
卧佛寺小学
班级
三2班
实验者
时间实验目的实验器材
2015105
实验名称
观察植物的变化
校园中生长的植物、尺子、放大镜
实我的实验步骤：1仔细观察一片叶子2r