高坪小学三年级科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察大树和小草的异同
实验目的
通过观察了解大树和小草的相同和不同。
实验器材
6个放大镜、狗尾草、蒲公英、大树
我的猜测：大树比小草高，大树比小草硬。
实我的实验步骤：验
1、观察大树和小草。2、从远处看，一棵大树的形状和小草的形状。3、用手摸它们的茎。
4、用放大镜看它们茎的表面。
观察到的现象：1、我们观察大树和小草都是有生命的。
程
2、大树比小草高
。
3、大树的茎硬，用手摸感觉很粗糙；小草的茎软感觉光滑。
实验都生长在泥土里，都需要水分、阳光和空气，都有根、茎、叶、果实、种子等。结大树生命长，小草生命短，大树茎硬粗糙，小草茎软光滑。论
疑问
指导教师
评定等级（含日期）
f高坪小学三年级科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松
2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
观察到的现象：1、我们观察了雪松。
程
2、树冠圆锥形。
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，结树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。论
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
f高坪小学三年级科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察水生植物
实验目的
水葫芦浮在水面上的原因
实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们
在水中的样子，并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上程
实验结论
疑问
指导教师
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
水葫芦为什么能浮在水面上评定等级（含日期）
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学校
班级
实验者
时间
实验名称
叶的观察
实验目的
认识叶的基本特征
实验器材
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝
我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶r