育？答：即教育者按照一定的社会和阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。什么是德育管理原则？答：它是进行德育管理的基本要求。它是德育管理规律的反映和德育管理实践经验的概括总结。什么是德育管理的时效性原则？答：也是就是说在德育管理中，要提倡实事求是，讲究实效，以最少的投入获得最好的实际效果，通过管理提高德育工作的效率。联系实际，论述德育内容的安排如何讲究科学化。答：1安排德育内容要具体，强调一个“小”字；2安排德育内容要贴近实际，讲究一个“近”字：A要贴近社会主义初级阶段的实际，贴近社会主义市场经济的实际。B要贴近学生年龄的实际，符合学生心理特点。
联系实际，论述如何加强德育途径的评价。答：主要是看是否发挥了各种途径的作用，各类人员工作的态度是否端正。首先是领导，领导对德育重视程度历来都是学校德育好坏的关键。第二是班主任，他是学校德育工作的主力，评价班主任工作主要考察其履行班主任职责，进行德育工作的情况。第三十少先队辅导员即团干部，评价共青团、少先队工作要看其工作是否符合学生的心理特点，是否有思想性、趣味性、知识性，是否发挥了组织的自主性和共青团员、少先队员的模范带头作用。第四是政治课和思想品德课。它们是向学生进行系统的思想品德教育的主要途径。第五是各科教学，它是德育的主要途径，评价各科教学的德育实效，要考察教师是否做到教书育人，教学中是否渗透德育，是否自觉地把知识性与思想性有机结合起来。第六还应包括家庭教育与社会教育，要评价学校、家庭、社会教育是否形成合力，拧成一股绳。联系实际，论述德育总结时应注意的事项。答：第一要实事求是，不夸大成绩，不缩小问题；第二要抓住事物的本质，重在理清思路，不要就事论事，而要就事论理；第三要有全局观点，坚持一分为二，防止绝对化，防止片面性，防止形而上学；第四要敢于承担责任，要敢于正视问题，总结经验教训。既不要推卸责任，也不要把成绩归功于个人；第五要有创造性，总结应该写出新意，要提出自己的观点，要有鲜明的针对性和创造性；第六要有指导性。十九、体育卫生工作管理学校体育工作管理要坚持三为主，即以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，以普及为主。学校应由一位校长主管体育工作，教务主任进行具体管理体育工作。体育课是学校学生的必修课，是学校体育的基本组织形r