整个教育体系发展
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中是比较薄弱的一个环节，尤其是在广大农村地区，农村幼儿教育事业发展不尽人意，存在很多突出的问题。3我国农村幼儿教育存在的主要问题31农村幼儿园办园条件较差在城乡二元体制结构下，农村幼儿教育由于经费投入不足、管理不善、领导重视程度不够等多方面的原因，农村幼儿园的办园条件相对于城市幼儿园来讲存在很大差距，这不仅体现在教育基础设施方面，还体现在幼儿保育、安全管理等方面。首先，在硬件设备方面。除了各乡镇中心幼儿园的办园条件相对较好以外，大多数农村幼儿园，特别是民办幼儿园的物质基础条件十分简陋。大多数农村幼儿园面积不大，幼儿活动空间狭小。很多民办幼儿园以“家庭作坊式”为主，园舍要么是利用自家住房改造而成，要么是租用他人住房或店面，用住房的客厅、卧室或店面的营业厅当幼儿活动室。为降低成本，办园者尽可能地简化硬件条件，有的农村幼儿园内甚至无寝室、无床铺、无幼儿游乐场。特别是在贫困山区，由于经济条件的限制，很多幼儿园无法增设新的课桌椅，连最基本的教具和玩具都非常缺乏，远远达不到国家规定的幼儿园办园标准。其次，在幼儿保育方面，食品安全和校车安全方面仍存在较大隐患。在饮食上，农村幼儿园一般也会安排幼儿的午餐，但是很少有专职的营养师对幼儿食谱进行合理安排，特别是一些民办幼儿园为了使利益最大化，往往会购买一些廉价低劣食品，而一些公办幼儿园克扣幼儿生活费也是常有的事。在校车安全方面，由于农村地区人口较分散，很多幼儿园会派校车接送幼儿入园和离园，但是，由于资金缺乏、安全意识不强、对农村地区车辆检查不严等多方面的原因，车辆超载、超速、质量无保障等问题依然存在，造成较大的安全隐患。32农村幼儿教师师资力量薄弱，队伍不稳定幼儿教师师资力量薄弱、队伍缺乏稳定性，是我国农村幼儿教育发展的瓶颈。在目前情况下，我国农村幼儿教师待遇普遍较低，公办幼儿园教师没有纳入正式教师编制，而民办幼儿园如果经营不善、自身运营艰难，就很难保障幼儿教师稳定和满意的经济来源，这就导致很多幼教人员宁愿选择外出打工也不愿留在农村任教。由于缺乏专业的、高学历的幼儿教师人才，很多农村幼教是乡村招聘的代理教师，有的甚至是临时聘请的没有学历的农村妇女，她们基本上没有接受过系统的职前专业训练，加上缺乏在职培训机会，所以合格率极低。有的只是替家长看管好幼儿，使其不发生意外，根本谈不上什r