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我国农村幼儿教育存在的问题及对策研究
作者：朱向敏来源：《农村经济与科技》2016年第11期
摘要幼儿教育是我国学制教育的第一阶段，是基础教育的重要组成部分。作为一个传统的农业大国，农村幼儿教育是我国幼儿教育工作中的关键环节。分析了当前我国农村育儿教育中存在的主要问题，并提出了发展农村幼儿教育事业的几点建议。关键词农村幼儿教育；问题；对策中图分类号G6192文献标识码A1引言教育是立国之根本，幼儿教育是孩子终身教育的开端，是国家教育事业的重要组成部分，对个人和整个国家的发展都具有重要的意义。从个人发展角度来看，幼儿教育培养交流沟通和团队生活的能力、培养礼节礼貌、塑造个人气质等等，为孩子的一生奠定基础。从国家和社会角度来看，幼儿教育事业具有公益性，关系到一个国家未来人口素质的高低，是整个教育体系的基础。从世界各国的发展实践来看，教育事业发达的国家无不把更多的资源投入幼儿教育当中。近几年来，随着经济的发展和社会的不断进步，幼儿教育的重要性已成为共识，人们越来越重视孩子的早期教育。2我国幼儿教育的发展现状随着社会主义市场经济体制的不断完善，国家在政治、经济、文化、现代化建设等多个方面取得了突破性的进展，文化教育改革也不断深化，给我国幼儿教育事业的发展带来了前所未有的机遇。2010年，中央政府制定的《国家中长期教育改革和规划纲要》（2010～2020），把发展农村幼儿教育纳入到社会主义新农村的建设规划当中；2011年，又制定了《学前教育三年行动计划》（2011～2013），把幼儿教育发展的目标、任务等以文件的形式确定了下来；2015年，我国又启动新一轮的教育领域综合改革，多个地方开展第二期学前教育三年行动计划。从数量上来讲，我国幼儿园数和在园幼儿数不断增加。2013年，我国共有幼儿园数量1986万所，比起2010年的1505万所增加了32；在园幼儿数量达到3895万人，比起2010年增加了31。从幼儿入园率来讲，全国学前三年入园率为675，比2010年增加了109个百分点；2010～2014年，我国学玲儿童净入学率均在97以上。此外，近些年来国家鼓励社会力量兴办幼儿园，民办幼儿教育机构快速成长，民办幼儿园在数量上已经超过公办幼儿园，所占比重持续上升，成为我国幼儿教育的主导力量。可以看出，在政府、社会、家庭的共同努力下，我国的幼儿教育事业在短时期内有了长足的发展。但是到目前为止，我国的幼儿教育尚未纳入到义务教育的范畴，在r