第1题：多选题
1、幼儿园游戏评价包括对教师指导游戏的行为评价
环境及游戏材料的创设与提供的评价
游戏计划制订的评价游戏时间安排的评价2、根据在观察记录方式上能否将原始资料信息保留下来，可将幼儿园观察分为封闭式观察非参与观察实验室观察开放式观察3、对幼儿角色游戏的评价内容包括
游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。
幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。
游戏材料和玩具的使用与制作水平
游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力4、根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为
参与观察非参与观察实验室观察封闭式观察5、对幼儿规则游戏的评价内容包括：评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现评价幼儿能否遵守规则评价幼儿对规则打破后的反应
f评价幼儿对规则与自由的认识6、婴幼儿早期社会性交往的特点有
模仿父母，易受成人影响
借助动作
自我中心化
易被玩具吸引7、小班角色游戏的指导要点有
减少玩具种类，增加相同玩具有数量
游戏主题要鲜明，尽量不要频繁更换主题
要及时处理角色关系与现实关系，减少冲突
游戏结束时教师要带领幼儿整理游戏场地，培养幼儿良好的游戏习惯。
8、对幼儿游戏教育作用的评价包括判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具
判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性
判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展
判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人9、以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是
游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展10、班幼儿角色游戏的特点有
游戏主题明确，情节丰富
喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突。
f幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等
主题不稳定
第2题：是非题
1、教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。
正确
错误
2、结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。
正确
错误
3、表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。
正确
错误
4、表演游戏的场地可以是在教室里的表演区搭建的小舞台，也可以是教室中间的空地。
正确
错误
5、角r