团，什么地方可用纸绳。7、学生为两幅作品提出评价。1纸团排列松散，形象不突出。2未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。8、教师引导学生谈谈自己创作的设想。三、自主表现两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。四、体验感受厚纸条的性能出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受．
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f教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。五、尝试探究纸条成形方法1、学生尝试将纸条折成各种不同的形状。2、评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。3、小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。六、作品赏析出示学习目标，引导学生欣赏。抽象、具象作品，半立体、全立体作品七、归纳制作步骤和方法1、教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。1将卡纸裁成等宽纸条。2构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。出示动、植物变形图辅助讲解3制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。4粘贴组合成形。2、出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。八、创作表现提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法。九、评析交流以自评或互评的方式进行评价。
第5课草丛中教学目标：1、认真观察、分析草类植物的外形结构特征，并能具体细致的描绘。
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f2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想象添画，使画面表现的内容更丰富。4、观察自然，认识自然，热爱自然。教学重点：认真观察、分析草类植物的外形结构特征，并能具体细致的描绘。教学难点：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本、彩笔等。教学过程：第一课时一、激趣讲草丛故事。二、观察单棵草1．分小组讨论观察草叶各部分的外形特点。叶面出现转折的草和叶面没有出现转折的草看上去有什么不同2．各组再派一名代表说一说你们小组观察的结果。三、组拼几棵草1．组合游戏。注意组合出高低、穿插等变化。2．教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的画面。四、添加1．思考在草丛中除了草以外，还会有些什么呢2．学生讨论：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、r