适应社会需求背景下改进中职会计教学对策浅析摘要：就目前的社会发展形势来看，会计专业依然是一个热门专业，但是由于大多数中职毕业生理论知识虽然合格，但实践能力相对缺乏，有一部分学生甚至理论知识也较弱，导致他们在就业初期受到很大阻碍，找不到好工作。因此，在会计教学过程中，提升学生的学习兴趣，注重实践性学习，重视学生未来的就业情况，让他们更好地适应这个社会。关键词：会计教学；实践性；就业机会会计是一门理论性强、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，同时提高操作技能，这给教师的教学工作带来极大的挑战。如何消除学生枯燥乏味的情绪，把一门比较严谨的，甚至有点呆板的课程讲得生动活泼、风趣诙谐，激发学生的参与感和对这门学课的热爱，是一门艺术，也是衡量教师水平的一根标杆。一、当前就业形势对会计教学提出了新的要求结合目前社会的发展形势来看，会计专业依然是一个热门专业。随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善，社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。中国人民大学会计学院党委书记兼就业指导中心主任关伟说：从往年的调查分析中可以看出，会计专业一直在社会上比较受青睐。会计学院今年的供需比例1∶3，但是相比较1999年扩招之前供需
f比例1∶10来看，会计专业毕业生选择余地小了很多。所以，如果从单纯的就业角度来说，会计专业一直被看好。
会计这个职业，需要人们长久呆在岗位上积累经验，一步一个脚印向高级财务管理人员奋斗。本文以会计教学为基点，浅析在适应社会需求背景下改进中职会计教学方法，让学生获得扎实的基础，为职业生涯做好铺垫。
二、目前会计教学中存在的问题解决好当前教学中的一些问题，可以为学生的就业打下一个很好的基础。不可否认，要想获得好的就业机会，学生的能力是最主要的因素。但是，学校的会计教学作为走上会计这条职业的铺路石，发挥着巨大的作用。1教学方式落后，课程体系设计不完善在中职会计教学过程中，大多数会计教学都是以课本知识为本，以讲授法为主的教学方法。而且在会计的课程实施过程中，实践教学环节相对不足，在会计课程的教学计划上仍偏重理论性教学，实践性教学课时数偏低。现在社会对于学生的实践能力和动手能力要求越来越高，而且，会计本身就是实践性很强的学科，如果单纯依靠传统的讲授法是无法将会计工作的全过程完r