最新苏教版译林牛津小学英语教案
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it3
Holidayfu

二次备课
课时安排：第一课时教学目标：1知识目标①能听懂、会说、会读和会拼写单词holidayNatio
alDaycallBu
dTia
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SquarePalaceMuseumSummerPalace②能听懂、会说、会读和会拼写句型：WhatdidyouhedofortheholidayIHe…Didyouhe…YesIhedidNoIhedid
’t2能力目标通过课文重点语言知识点的学习，提高对语篇的阅读能力，进一步提高学生听、说、读、写综合语言运用能力。能自然流畅地给课文内容配音和表演。教学重、难点：1正确掌握，灵活运用wasdid构成的一般过去时句型表达于真实情景中。2能理解，正确朗读，表演storytime和cartoo
time中的故事。并能自编类似情景。教学准备：多媒体课件教学过程：Step1FreeTalk1FreetalkWheredidyougolast…saysthaboutit2showsomediffere
tplacesofpicturesDoyouwa
ttovisitthesebeautifulplacesS…Step2Prese
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et（出示新词汇的图片）S…T指名作介绍的学生当小老师领读新词汇。2TOurgoodfrie
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f最新苏教版译林牛津小学英语教案
引导学生问出相关的问题？TipWhe
Wherewhat…do3S自读P26课文，找到所有问题的答案，并读一读了解含义。学习新词汇：holidayNatio
alDayTHowwasLiuTao’sholidaySIt’s________wo
derfulgreatfu
TLiuTaohadagoodtimeHedid
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eWhocalledhimSMike4T根据课文中的相关内容，表演（LiuTao也打电话给Mike的）情景。5TWhydoyouthi
kso组织学生倾听课文中有关叙述Mike过国庆假期的内容。完成问答。TFi
allywherewasthefishS…T引导学生学习eat的过去式ateS：跟录音朗读课文中的相关内容。Step3Co
solidatio
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dpractice1完整的欣赏课文内容视频，模仿人物的语音语调。尝试配音。2Readthetexti
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trolesi
groups3完成书P28Thi
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dwrite和Aska
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swer作业设计：1听录音，熟读并尝试背诵Storytime部分课文。2用英语向你的父母介绍一下你的朋友LiuTao或Mike的国庆假期经历。板书设计：U
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’t教学反思：
二次备课
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