同学们做了详细的介绍，并且将各门学科大致的分数线细化，让大家看到，只要警告三年的努力，成绩好一些的同学考上本科是完全可以的，成绩稍微差一些的同学经过努力靠专科也是没有问题的。与此同时，为了为以后的高考打下基础，我逐个动员班级同学参加美术培训，到现在为止，班级80以上的同学都参加了美术培训；每一考试结束，我讲的最多的是表扬那些默默无闻地努力学习的同学，尽管他们的成绩不是很理想，但是只要他们进的进步，就大力表扬他们。看的是过程和努力的表现，“不以成败论英雄”，这样以来，大部分同学都能在自己原有的基础上去的不断进步，都能充满自信、看到希望，所以班级学习风气日趋浓厚。四、“把握原则，一视同仁”是建立良好师生关系的基础。关爱学生，包容学生的错误并不是纵容和姑息，而应该是宽严有度，对于原则性的问题或者是屡教不改者，应该按照班规校纪进行严肃处理，这样才能达到令行禁止的目的，也只有这样才能树立班主任的威信。开学时一直困扰自己的是寝室卫生工作，尤其是男生214的卫生一直是各老大难问题，一直拖班级后腿，使得班级在前两个月的月度考核中成绩不理想。介于此，我召集班级干部开会，制定出一个不成文规定：谁负责的卫生工作不合格，就出发谁走读三天进行反省。就在制度出台第三天，家住嘉定的张栋星的卫生工作亮了红灯，按照规定我宣布其走读三天，当时家长提出孩子走读不方便，希望老师能不能宽容一下。但是我还是坚持原先的决定，并且耐心地对家长进行解释说明，取得了家长的谅解和支持。从此以后班级卫生与寝室卫生不再出现以前的状况。最为重要的是我让学生懂得了一个道理：班级是一个集体，是大家共同生活的“家”，每个人在享受权利的同时都必须无条件地尽义务，也让他们知道老师处理问题是对事不对人，是一视同仁的。当然，以上仅仅是自己在工作中的一些体会和感触，真正要做好班主任工作，只依靠这些还是远远不够的，但是，只要我们每一个班主任老都能将学生视为自出，都能时刻多站在学生的立场和角度去思考问题，急学生之所急、想学生之所
f想，时刻关心他们、爱护他们、尊重他们、赏识他们、建立和谐美好的师生关系相信就指日可待！。
fr