生本教育成功案例
本校是一所华侨捐赠，政府注资兴建而成的，初建于2000年，并于同年9月份投入使用的一所新学校，办学至今有九年历史，学校在2005年9月办起第一届生本试验班，今年九月将办至第五届，依我看，生本试验班真正“理论说得通，实践有效果”。下面我谈谈本校这几年来是怎样办生本的一、缘起：听报告“生本很真”这是我在2005年的一次在广州珠岛宾馆的生本报告会上的第一感觉，记得当时听了几个同志的发言后，马上听了生本实验典型案例报告，当时上场汇报的是深圳南山实验学校二年级的学生，上课内容是作文点评课，老师出了三个让学生自选的题目，分别是：（一）冬天和秋天。（二）假如我会变。（三）小小发明家。跟着让听课的老师上台参与互动，可以选题点名让孩子们写作，于是我也挑了一个看上去并不算精灵的孩子，给他点了一题目让其写写看，怎么也没想到，孩子很乐意地接受了。他构思了一下，接下来便是落笔如飞，很从容地扬扬洒洒写出了接近五百字，字里行间的内容很真实，用词遣句相当丰富，我差点儿惊呆了，不禁发出一句疑问：“这是二年级学生吗？二、老师说：很有趣为了办好第一届生本班，学校做足宣传工作。首先，学校将一年级的新生家长全部召集开会，将了解到生本的好处，做法及要求如盘托出，让家长自由选择报读，我自己也把侄子报读到生本班，（因为我对生本有信心）这样一来，事情好办多了，一大批家长踊跃报名，可能他们这样想：校长的侄子也在生本班，难道还怕他办不好。结果报名统计，超报了十人，（当时学校打算每班40人，一共开办两班），其中也有几个老师的子侄也报到了生本班，这样一来，说服力强了，家长信心十足，再加上学校选最好的老师来任教生本班，装备最精良的教学设备和仪器给生本班，消息一传来，积极效应来了，社会流传的都是正面评价。三、对家长：不支持，没关系，但别破坏记得第一周学校就召开第一次生本班的家长会，学校态度鲜明地讲了三个问题，其中第一个问题是教导家长怎样配合孩子做好先学后教的家庭辅导，家长听了很
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f满意。第二个是生本班将会面临的困难和挑战，学校一一阐述给家长听，家长也非常乐意。第三个问题是办生本，你不支持，没关系，马上可以转回普通班，但绝不能攻击生本班，搞破坏。学校最强调这一点，每个家长都表示理解，其实这班家长的确是素质比较高，于是第一届生本班就成功开办了。四、对教师：抓教研，最重要几年来，我们没拉下一次教研机会，r