培养文化意识提高跨文化交际能力在《牛津高中英语》教学中渗透跨文化教育
文化之角中一曩谣5研竞培养文化意识提高跨文化交际能力在《牛津高中英语》教学中渗透跨文化教育江苏省锡山高级中学朱一平【摘要】本文立足于新《课标》的目标要求从语言与文化的关系出发提出在中学英语教学中渗透跨文化教育的重要性分析了江苏版《牛津高中英语》教材中丰富的文化资源并结合自身的教学实践尝试探讨在中学英语教学中渗透文化教育的一些具体做法【关键词】跨文化教育文化意识跨文化交际能力一引言新颁布的《国家英语课程标准》以下简称《课标》采用圆形结构图来描述课程目标指出高中英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在语言知识语言技能情感态度学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上要实现基础阶段英语教学的总体目标这五个方面是相辅相成不可分割的其中文化意识是得体运用语言的保障包括文化知识文化理解跨文化交际意识和能力三个方面
f同时《课标》还强调要扩大学生接触异国文化的范围帮助学生拓展视野使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础二中学英语跨文化教育的重要性一个国家的文化包罗万象其内容十分繁杂不同的学者对文化的解释也不尽相同