《济南的冬天》教学设计济南的冬天》
教学背景分析：教学背景分析：《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。整合思路：整合思路：思路这篇文章看去似乎是客观写景，没有思想寄托，其实它包孕着作者对祖国的爱。一个漂泊在异国他乡达六、七年之久的知识分子，当他重新回到祖国，从内心迸发出这种爱国之情自在常理之中。而这种真情实感通过爱祖国的一山一水一草一木来表露，就更觉亲切、深沉。本课运用多媒体系统辅助教学，首先创设情境，展示济南冬天的一副照片资料，首先给学生关于济南冬天的第一印象，激发学生学习课文的兴趣。既而听读课文，引导学生在听课文示范朗读的同时感知课文的内容，了解文章的写作特点，穿插图片，帮助学生理解文章感情。并且借助多媒体演示，勾勒课文结构与写作思路，帮助学生更清晰理解文意。课后延伸，让学生仔细观察家乡冬天的景物，倾注其对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，激发学生热爱家乡的感情，学习借鉴写景散文的写作技巧。教学设计：教学设计：【教学目标】一、知识目标1．需要掌握的字的读音：济南水藻伦敦镶响晴髻唤醒境界着落慈善狭窄宽敞贮蓄澄清
2．掌握下列词语的意思：响晴唤醒空灵境界慈善贮蓄狭窄澄清设若宽敞着落
二、能力目标1．感受济南的冬天，体会作者对济南山水的深情。2．通过比较，引导学生认识抓住景物特征写景的方法。3．品味准确生动的语言，掌握比喻和拟人手法的运用。三、情感目标
f《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。阅读时要注意体会老舍先生对济南山山水水的一片深情。【教学重点教学重点】教学重点1、有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。2、比喻和拟人手法的运用，侧重在第3段和第5段。【教学难点教学难点】教学难点作者感情的抒发。【课时安排课时安排】课时安排2课时【教学流程教学流程】教学流程教学内容一、整体感悟多媒体应用与分析应用资料展示：济南冬天照片资料①导人新课说到冬天，北方的人们一般习惯在分析此环节利用信息技术手段的它前面加上修饰词“冰冷”或“严直观形象优势，以照片资料的方式展示寒r