青少年心理健康教育方法的探究青少年心理健康教育方法的探究
作者：陈金盛
单位：天津师范大学
中文摘要：中文摘要：青少年心理健康教育对于学校教育和学生发展是十分重要的。如何在学校教育中深入、全面地开展心理健康教育，成为我们教育工作者研究重要课题。教师的素质影响青少年心理发展方向，学校教育教学活动直接作用青少年心理发展成长，学校环境教育学生心理健康发展，家长与社会力量推进青少年心理健康教育。这几方面是青少年心理健康教育的重要方面，值得重视。关键词：关键词：心理健康硬环境软环境家庭教育
f青少年心理健康教育方法的探究青少年心理健康教育方法的探究
青少年心理健康教育对于学校教育和学生发展是十分重要的。如何在学校教育中深入、全面地开展心理健康教育，成为我们教育工作者研究重要课题。本文在近年来，从学校，教师，家庭以及社会等不同层面，全方位的研究并取得了一些成绩的基础上，讨论如何进行青少年心理健康教育。
一。什么是心理健康
在现代社会，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等等。同一个人，在人生发展不同的时期或阶段，由于对该阶段发展任务的适应情况不同，其心理发展可能是健康的，也可能会变得不健康。一个面临心理危机的青春期学生，如果得到及时有效的关注与帮助，在其后的发展中就有可能摆脱心理危机而踏上心理健康发展的道路。心理健康的这种阶段性正说明心理健康具有很强的可塑性，同时也说明开展心理健康教育是完全可行性的。同时，心理健康是我们每一个社会成员都会面临的问题，具有全员性，开展心理健康教育是必要的、具有重要价值和意义的。
二。如何开展心理健康教育
f（一）教师的素质影响青少年心理发展方向
教师自身的素质直接决定对青少年的教育方向。必须掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正有效地促进学生心理健康的发展。一位身心很健康的学生，偷拿了同学的钱，事后自责，找到老师主动承认了错误。但由于教师处理不当，他从此被戴上了小偷的帽子，父母的责骂、同学的疏远，使他心理背上包袱、自暴自弃，学习成绩下降，不愿和人打交道，陷入心理危机。另一位学生也有如此经历，但事后得到了老师的谅解，老师r