，使教师有充分的理由把英语字母知识的传授和音乐的魅力结合起来。学生在美妙的音乐中唱唱跳跳、轻轻松松写英语，学习布满了乐趣。在字母教学过程中，每学完几个字母后，可以把这些字母编成一首字母歌，也可以利用旧调配新词，也可以利用大家喜爱唱的较为熟悉的乐曲来配上这些字母的歌词，坚持做到学什么，就唱什么。原来较难读的把握的字母知识，通过唱歌这种使学生热情洋溢的学习形式，学生就易如反掌地把握了。唱歌不仅能培养学生学习英语的爱好，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。总之，小学英语课堂教学的字母教学中，使用上述四种激趣法必定能够达到理想的教学效果。
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