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师鲁宁
教学难点器材教具
上下肢动作配合协调,两脚用力蹬地
小体操垫10块、毽子40个音响一台
田径场
1、运动参与目标:激发学生的运动兴趣,培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的情感。2、运动技能目标:使80的学生掌握立定跳远的一踮脚举臂、二屈膝半蹲摆臂、三跳出并屈膝缓冲的连贯步骤;3、身心健康目标:通过立定跳远练习,提高学生的协调性、柔韧性;通过一人帮助同伴放置毽子测量远度,体验合作的快乐,增强学生的综合能力。练教学内容教师活动学生活动组织要求次数习时间
课堂常规:1、体育委员整队报告人数,检查服装2、安排见习生3、师生问好4、宣布本课的教学内容以及要达成的目标任务。
1、激情导入2、宣布课的教学任务及教学目标3、安全教育
1、做好心理准备,精神饱满进入课堂2、要求队伍整齐,精神面貌好。3、注意力集中。
为体育委员为学生为教师
1次
2分钟
f一、多种动作变换慢跑主动参与慢跑规则:1、教师带领慢跑2、教师喊出要做的动作,并示范3、学生模仿二、设置情景:小青蛙捉虫子不光有灵活的舌头,还有思维敏捷的大脑。我们和小青蛙比一比谁的反应快?小游戏:“看看谁的反应快”
进入角色
1、教师介绍游戏方法和规则2、教师口令并播放音乐;3、变换形式进行练习如:跳一跳、后踢腿、绷脚尖、提踵走、扩胸、振臂、腹背、弓步走、活动手腕和脚腕等。4、强调注意安全事项5、游戏规则:数一时出双手,脚尖踮起;数二时半蹲,手臂后摇;数三时高兴的举着拳头跳跳;数四时蹲下;6、教师评价。
1、学生仔细听教师讲解游戏规则和方法2、在教师的指挥下采用多种形式进行练习3、学生相互评价4、不同组的学生根据教师口令做出相应的动作;5、集中精力做出相应的动作。
1、组织队形:圆形慢跑
多次
3
▲要求:安全第一反应敏捷
2、组织队形:四列横队28拍3
6、学生谈论感受。要求:有韵律感,积极认真1、学生仔细听教师要求组织:四列横队
探究学习发展能力
一、教师预设情景:1、教师预设情景吸引学生1、导入:小青蛙的本领不是只有2、播放音乐,反应速度快,还要并提示学生动跳的远,这样才能作方法;真正的成为一只有2、教师引导,本领的小青蛙。让学生发挥想2、r
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