：1、观察描述橡皮、海绵的硬度2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬3、用刻划的方法比较材料的硬度验
过
程
观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸2、较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
实验结论疑问
较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
有些材料为什么用木条划过后会有痕迹评定等级（含日期）
指导教师
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者认识金属实验名称了解金属材料的物理性质
铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤我的猜测：金属能导电，能传热
实我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象验4、连接一个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的现象
过
程
观察到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电
实验结论疑问指导教师
金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电
金属材料为什么能导电评定等级（含日期）
f大德小学科学实验报告单
学时校间班级3实验者比较材料的韧性实验名称认识不同材料的韧性塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
实验目的实验器材
我的猜测：铁片的弯曲程度最大实我的实验步骤：1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面验
过
程
观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条
实验结论
不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差
疑问指导教师
为什么塑料条的韧性最好评定等级（含日期）
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级实验名称认识纸的过程和方法
透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。
3
实验者造一张纸
我的猜测：撕碎的纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状
实
我的实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
验
4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。
过
程
观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密r