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叶由叶片、叶脉、叶柄组成。
完整的叶由哪几部分构成评定等级(含日期)
f金华学校科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者观察蜗牛实验名称知道蜗牛的外形特征4只蜗牛,4个放大镜,
我的猜测:蜗牛的身体是硬的,由头,腹,尾巴组成
实我的实验步骤:1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点



观察到的现象:蜗牛的身体柔软,身体的外面有贝壳。
实验结论疑问指导教师

评定等级(含日期)
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者观察蚯蚓的反应实验名称
蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓
我的猜测:蚯蚓喜欢生活在干土的地方
实我的实验步骤:1、在浅盘装少量常温下的水,把蚯蚓放在水中,看它的反应2、纸盒里一边放湿土,一边放干土,把蚯蚓放在中间,观察蚯蚓往哪边爬



观察到的现象:蚯蚓爬向湿土的那边
实验结论疑问指导教师
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活评定等级(含日期)
f金华学校科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级实验者观察蚂蚁实验名称
了解蚂蚁的身体结构及生活习性面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁
我的猜测:蚂蚁的身体分为三部分
实我的实验步骤:1、了解蚂蚁的生活习性2、观察蚂蚁的身体3、观察蚂蚁的运动和反应,蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”验4、交流


观察到的现象:1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角
实验结论

疑问指导教师评定等级(含日期)
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者观察金鱼实验名称
了解金鱼的身体结构,了解金鱼的生活习性5条金鱼装在玻璃缸里,1只滴管,少许食物、色素调制的红水
我的猜测:金鱼生活在水中,用身体来游泳
实我的实验步骤:1、了解鱼类的生活环境2、观察金鱼的外形和运动3、观察金鱼的吃食和呼吸验


观察到的现象:金鱼身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸
实验结论疑问指导教师
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸。
金鱼为什么和一般的鱼类外形不同评定等级(含日期)
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者比较硬度实验名称比较常见材料的硬度橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
我的猜测:这些物体有些软,有些比较硬
实我的实验步骤r
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