教师缺乏对英语语法教学的重视。这在客观上影响了初中英语语法教学的效果。在进行初中英语语法教学的过程当中，英语教师缺乏创新精神，不能够有效地将先进
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
的语法教学理论结合具体的实践来进行教学，导致学生对初中英语语法学习的兴趣并不高。所以在今后的初中英语语法教学革新过程当中，从教师层面入手不断地进行理论培训来提高其教学素养，也是改变当前初中英语语法教学现状的主要方向。其次，教学目标。从某种意义上来看，在整个初中英语语法教学实施的过程当中，以应试为主要目标的还占有很大的比重。很多学生进行初中英语语法学习的主要目的就是为了应付考试。这种以考试为目的的学习动机，在很大层面上影响了学习者的持久学习动力。不断从学生本身的学习主动性出发，来探求其今后的改进思路，是今后初中英语语法教学不断革新和提升的主要方向。再次，初中英语语法教学环境有待改善。在整个初中英语语法教学的过程当中，教学环境扮演着极其重要的角色。无论是从当前初中英语语法教学的硬件环境，还是从初中英语语法教学的软件环境来看，都存在很大的提升和改进空间。因此，在今后的初中英语语法教学中，探讨和完善初中英语语法教学环境体系作为一个重要的问题摆在了当前初中英语教学研究者的面前。最后，初中英语语法教学评价机制有待完善。当前考试是评价的主要方法。当然这种评价具有一定的客观和合理性，但是，从长远来看，不利于给学生提供持久的学习动力。所以，如何将结果性评价和过程性评价进行有机的统一，也是今后初中英语语法教学革新的主要方向。总之，从上面分析来看，导致初中英语语法教学存在诸多问题的原因是多方面的。如何有效改进是今后初中英语语法教学研究的主要方向。四、翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的实施思路如何有效地提升初中英语语法教学的效果是当前初中英语教学研究的主要方向。本文从翻转课堂教学模式的基本内涵出发，探讨该模式在今后的初中英语语法教学中的具体应用思路。首先，要明确教学目标。在进行翻转课堂教学模式的应用过程当中，英语教师首先要明确本节课的语法教学目标。例如，在初三英语语法教学中定语从句是一个非常重要的语法点。因此在进行定语从句讲解的过程当中，教师要明确，什么是定语从句，对从句的内涵和特征以及定语从句相关语言点的讲解将是本节课的重点和难点。初中英语教师只有明确教学目标，才会更好地避免在教学的过程当中出现教r