植物考研课程1活动：开展校园植物谱的设计与创编。品德劳技学科种植乐园微课程1行动：以种植乐园为基地，整合综合实践学科，各班继续实施“小种植、大体验”活动。2研究：学校劳技学科校本课程开发的研究起点。追随李希贵老师的“把我们的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”的新学校行动研究核心理念，从小班化课程体系与新行动研究结合点入手，创新实施教研科研一体化管理模式，打造37学科教学品牌。通过行动研究，目前逐渐形成了“语文主题学习、少儿水墨体验、葫芦丝小器乐”内置式校本整合课程和“数学趣味游戏、快乐英语活动、汇绿科技活动、少儿武韵健身、植物考研、资源长廊、责任教育”外延式校本活动新课程模型。六、我们携手期待2014在上级教育主管部门和学校校长室的指导下，在“五大行动”实践成果的基础上。新学期新思维新行动是“有方向的教学能成长孩子的一生，有行动的研究能成长教师的教学，有研究的教学能七彩孩子的童年”，我们携手一路追寻合作、激情、浪漫的汇小教科研！
萧山区汇宇小学教导处（教科室）二○一四年八月二十六日
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