微课教学模式建构；1．“班级空间”评价体系建构；李建英信息教师
责任教育
2．“班级空间”活动体系建构；3．“班级空间”微视频教学的设计与制作；
培训路径：草根实践→团队整合→专家引领→修正纲要→模式建构→样板推广→成果研究。
3新常规制度落实。本学期通过变革教师常规教研模式，变任务型为研究型，变粗线条为精耕作，变单一课堂为多磨课堂，变文本备课检查为课堂过程调研，既提升中青年教师的课堂驾驭能力，同时在研训中探寻解决实际教学的困惑路径，将新常规制度落实在实实在在的课堂中。每个教研组开展一次学期“美丽课堂”、“美丽教师”的教科研展示活动。4教师新行动研究。结合教研，创新途径，努力引领2014学科立项课题的过程性研究，尤其是重点研究学校校本课程建设的重点课题，如下表：
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f20141汇宇小学新课程建设重点项目执行明细表序号123456789课程负责人王立峰沈余洋岚重点项目校本课程创编微课设计与制作校本课程创编校本课程创编（中段完成）校本课程创编校本课程创编英语节创编校园植物谱空模（遥控飞机模型和水火箭社团）微课程设计实施、区随班就读资源教室学校共同体第一次研讨活动1011班级空间评价体系设计与实施备注市级立项市级立项区级立项区级立项区级立项区级立项
语文主题学习趣味游戏科学葫芦丝小器乐少儿国画少儿武韵趣味游戏数学快乐英语植物考研汇绿科技
夏林祥赵建华朱芬芳傅颖
瞿梦溪余伟龙
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资源长廊
朱秋月
区级立项
11
责任教育
钟柳青
区级立项
2014年学科区级立项课题编号2014057820140610学科语文数学姓名盛莉芳郦莎莎与实施研究巧用StoryTime板块，提升小学生英语自主阅读能201407592014080120140868201409612014101720141205英语科学品德体育音乐特殊教育王懿珊力的实践研究瞿梦溪王灿权践研究赵建华钟柳青研究朱秋月小学《少儿武韵》校本课程的设计与实施研究运用比较性学习模式提升学生音乐欣赏能力的实践小学科学仪器室信息化建设与管理的实践研究小学中段《品德与社会》多元化教学导入策略的实课题名称小学高段古诗词水墨绘本植入式教学的实践研究小学低段数学单元游戏式综合实践课的校本化设计
资源教室校本微课程的设计与实施研究
5教师梯度式培养。本学期继续扎实创新开展“青蓝师训”工程，尝试开展师徒结对课堂“同课同构”
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f展示活动，探寻新教师在教学中的实际问题与跟进师训策略。目前，学校有34周岁以下非区级及以上教坛新r