学科带头人或骨干教师、班主任；有校级及以上科研骨干5名。教职工活动体系完备，开展卓有成效。2015年度：教师实施三年发展规划总结评价；每门学科有校级名师一至三名；有校级明星班主任5人以上；有区级以上名师两名以上；有校级以上科研骨干8名。4、德育工作深入践行“以德育德以爱博爱”的德育理念。全面落实学校育人目标，即培育有理想、有爱心、有责任感、有创新能力的新人。开展“关爱教育”德育课题研究，形成和凸显“关爱教育”德育特色。德育制度完善，德育活动体系更为健全。建立学校、社区、家庭三位一体教育网络，建立校内外德育教育阵地。争创下一个时间段（2013年2015年）的“沙区德育工作先进集体”5、教学质量教学质量争取达到各学科统考与抽测合格率、优秀率列全区所有中学前10位名内。毕业年级毕业率达到100，升学率稳定全区前10名，区内送生率力保90以上。体育合格率、达标率均在95以上，掌握两项（必含篮球）以上体育运动技能，学生体能素质明显提高；近视率的发病率控制在5以下。活跃第二课堂活动，发展学生特长，力争在参加区级以上各类比赛中取得优异成绩。学生的综合素质明显提高。2013年度：教学质量排名力争全区10名；各类竞赛获奖有所增加；2014年度：教学质量排名力争全区第9名；区级以上获奖有所增加；2015年度：教学质量排名力争全区第8名；有市级以上获奖。
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f6、科研工作立足校本，进一步建立特色鲜明的科研工作体系。教师人人有课题，课题研究的针对性、实效性显著提高。有一至二项学校龙头课题能成为市级或以上规划课题。2013年度：区级课题的数量超过2012年；建立校级课题申报及实施研究等相关制度。2014年度：启动校级课题研究工作，进一步提高全员科研能力，每位教师至少参与一项校级及以上课题的研究。出色完成承担的市级和国家级课题实验学校相关研究任务。2015年度：全校教师的课题、论文获奖面和获奖等级得到全面的提高，三年之内，教师在区级以上刊物发表文章人均一篇以上。7、特色发展唱响“精品初中”整体特色发展主题调，通过各板块单项特色的建设及拓展，完善优势项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，德育凸显“关爱教育”特色，教学凸显“活力课堂”新的特色，体艺凸显“学生篮球”特色。通过三年的积淀，形成鲜明的办学风格，进一步彰显精品初中特质。2013年：“精品初中”高扬整体特色发展大旗，进一步做强做亮“精品初中”五大支撑，尤其是“精品学科r