”“精品课堂”建设要纵深推进，、初步实现科科有亮点，课课求高效的目标。启动第二批“精品学科”申报及评估工作。启动“关爱教育”课题研究工作。把区级篮球特色项目建设落到实处，使之常态化、序列化、阵地化。2014年：“精品初中”整体特色发展影响力进一步提升。“精品学科”占学科总数比例达到50以上。初步形成富有校本特色的各课型课堂教学操作范式。篮球特色建设有序推进。2015年：“精品初中”整体特色发展成效显著，“关爱教育”德育特色鲜明，篮球特色项目建设初见成效，学校知名度显著提高。
5
f四、主要任务及措施（一）丰富办学思想，提升文化内涵丰富办学思想，1、厘清脉络，完善学校教育理论体系上桥中学30年的发展历程，凝炼出了“与时偕行、止于至善”的学校精神，提出了“爱满天下，精微致远”的办学理念和“修德、健体、求知、笃行”的校训，规范和警策全校成员，进一步影响全校师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操、行为习惯。并在“爱满天下，精微致远”办学理念的统领下，提出了“以德育德、以爱博爱”的德育理念，“精细管理、教学相长”的教学理念，“立足校本、科研提质”的科研理念和“务实高效、服务师生”的后勤理念。对我校学校精神、办学理念、校训、德育理念、教学理念、科研理念、后勤理念等内容的内在联系进行研究，并就此进行全面而细致的解读，通过通俗易懂的表述，形成学校教育理论体系文本，为学校可持续发展奠定厚实的文化基础。2、创生路径，让文化浸润师生幸福成长准确解读学校办学理念。任何高位的思想理论都需要有效的实践才会有其生命力。“爱满天下，精微致远”的办学理念中，“爱”是我们的核心价值观，“精”是我们的行为准则。“没有爱就没有教育”。这就要求我们老师要在教育教学中尊重学生生命个体的自由、差异、民主、平等，用深厚博大的“师爱”去教育和引导学生，继而培养学生“爱”的情怀，让他们能“爱自己爱他人爱社会，爱学校爱家乡爱祖国，爱清洁爱班级爱自然，爱学习爱运动爱生活”，让师生逐步构建以“爱”为核心的价值体系。构建以“精”为核心的行为准则，力图达到“人要有精神，工作要精细，为人要精诚，生活要精彩”的理想境界。但要将这些带有理想色彩的精神和理念内化于师生心中，并自觉外显于师生行为，这是学校文化建设的核心所在，是决定学校办学质量高低的关键所在。⑴校长人格魅力影响。校长是学r