20122015年个人三年发展规划
伴随着学校2012～2015三年发展规划的完成，我自身也相应的完成了个人2012～2015的发展规划，在学校成长的同时我感到自己提高了许多。围绕学校“特色立校、特色
强校”的发展理念，以师生共同发展为目标，结合自身发展情况，认真思考和制定了新
一轮个人发展三年规划。我的个人发展规划包括个人发展总目标、个人现状分析、关于自身发展的思考、三年发展具体目标、具体落实措施等部分，具体内容如下：个人发展总目标：坚持“德育为首，教育为主，全面发展”的教育原则，牢固树立“人人都是德
育工作者”的办学思想，遵循“晓之以理、动之以情”的教育原则，在实践中不断锻
炼、提高自己。成为我校“智慧型团队”中优秀的一员。在领导岗位上力争成为一名有潜力、有实力的后备干部；在教师眼里成为一位亲和力强又有魄力的领导；在学生当中把我当成和蔼可亲慈中有严的母亲；在家长中成为一名具有个人教学风格、让家长信赖的朋友。个人现状分析：优势分析：1、炽爱教育事业，有对教育始终有执着的热情。2、有热情与童心，对学生的热爱是我在教育事业的重要支柱。学生喜欢上我的课，我也力求在35分钟内要质量，课堂教学内形成自己的教学风格。3、有20年的教育教学实践经验，有较强的教学能力，能够胜任何科目、各年段教学工作。较高的业务素质使我敏于发现、勤于思考、容易接受新事物和新观点，积极参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。4、好学、勤学、不耻下问、喜欢阅读各类有益的文章，并能做到付诸行动。撰写论文获奖，写作能力强。5、工作以来，曾担任班主任、少先队大队辅导员、现任副校长。有较强的协调能力、执行能力和工作能力。对于打造“智慧型团队”有一定的基础。职业心态平和，能正确的处理与领导、同事、学生和家长的关系。6、曾荣获自治区“优秀大队辅导员”；柳州市政府授予“优秀教育工作者”称号；柳州市“优秀绿色校长”、连续四年获柳州市“优秀大队辅导员”以及鱼峰区“优秀警民共建工作者”称号等多项鱼峰区级奖励。不足剖析：1、处世有时会考虑不周，有时没有注重别人的感受。要多联系群众，进一步加强自己与旁人的沟通能力。2、理论功底薄弱，虽借阅了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解，不利于促进教育教学工作的提高。3、工作有时会出现畏难情绪，没有遇到困难冲锋在前作老师表率的思想。没有充分发挥年轻党员先锋模范作用。
f4、面对课堂教学缺设计缺乏“还能更好吗？”的r