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《烛之武退秦师》导学案
第一课时
【学习目标】
1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2、了解各史书体例。
3、反复朗读课文，利用工具书解决不懂的字和词。
学习过程
一、自主预习
1、《左传》其书及写作背景
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明
所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722
年），下迄鲁哀公二十七年（公元前468年），共二百五十五年的历史。《左传》突
出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，
委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，
就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学
价值。为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。
《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷梁传》合称
“春秋三传”。
2、史书体例
①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。
③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。
④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如
袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
二、基础知识
给下列加点的字注音
函．（
）陵
．
南
佚．
之狐
夜缒．

陪．（
）邻
阙．
秦
敝．（
）之
秦伯说．（
）不知．（
）
逢．
孙
戍．（
）之
共．（
）其乏困
三、朗读课文
第二课时
【学习目标】
1、有感情朗读课文，了解与课文相关的历史史实
2、根据课下注释解释课文第一、二段
3、解决一、二段的知识点并赏析这两段
学习过程
一、有感情地朗读课文
二、背景资料
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重
耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的
是楚国，而此役楚国失败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是
最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了r