A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点6．在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（A）A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观7．在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（A）A、变式B、比较C、概括D、抽象8．在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（B）A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略9．根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智商必须超过（C）A、100B、120C、140D、13010．将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（D）A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆11．个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（C）A、能力B、气质C、性格D、习惯12．首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（A）A、科尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫13．少年期的年龄一般在（B）A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁14、认知结构迁移理论的提出者是（C）A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳15、形成性评价通常发生在（D）A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中二、填空题：（把答案填在题中横线上，本大题共15个空，每空1分，共15分）1．1903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。2．心理学研究发现，个体生命早期的某一时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为关键期。3．元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。4．世界上最著名的智力测验量表有韦克斯勒智力测验量表和斯坦福比纳智力测验量表。5．提出最近发展区理论的心理学家是维果斯基。6．品德的心理结构包括道德认知、道德情感和道德行为等心理成分。
f7．奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、自我提高内驱力和附属的内驱力三个方面构成。8．在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格（方式）叫场依存性。9．作为学习动机的基本构成要素，能够激起有r