江苏省首次教师资格认定教育学心理学补修统一考试试卷
《中学教育心理学》中学教育心理学》
选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。个小题，前的字母填在题后的括号内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分）
1．西方第一本《教育心理学》出版于．西方第一本《教育心理学》A）（）A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年、、、、2．心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是（．心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是（C）A、2至7岁B、11至15岁C、7至11岁D、0至2岁、、、、3．自我意识发展的第三阶段是．（B）A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我、、、、4．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是．（B）A、场依存性B、场独立性C、冲动型D、沉思型、、、、沉思型5．提出认知结构学习论的心理学家是B．（）A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克、、、、6．学习效率和动机水平之间存在C）．（A、线性关系B、正U型关系C、倒U型关系D、平行关系、、、、7．掌握学习要求学生达到完成．（D）D、8090A、70B、90C、7080、、、、8．信息加工学习论”的提出者是D）．信息加工学习论”“（A、加里培林B、罗杰斯C、马斯洛D、加涅、、、、9．在教育心理学中教学目标是指．（B）A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标、、C、教学内容目标D、学习内容目标、、10．通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论的教学策略是．通过创设问题情境使学生提出假设，（B）A、合作学习B、发现学习C、情境教学D、指导教学、、、、11．让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于．（B）A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学、、、、12．遗忘曲线表明遗忘的进程是．（B）A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律、、、、13．变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是C）．变换同类事物的非本质属性，（A、变化B、改变C、变式D、突出、、、、14．根据皮亚杰认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认时可以从两个或两个以上角度思r