大学生幸福感指数的调查
幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。现在影响大学生幸福感指数的因素大致有学习，恋爱和经济等。一、已有的调查华东师范大学的宗彩娥在2011年大学生主观幸福感的影响因素及培养路径中在对主观幸福感的概念、研究现状、研究的历史回顾和进展、理论模型等方面进行综述的基础上根据EdDie
er等人编制的《国际大学调查》量表并结合中国大学生的基本情况修订的主观幸福感量表研究工具进行大学生主观幸福感的测量。通过以390名大学生作为研究对象对大学生主观幸福感现状进行初步探讨发现：性别不同的大学生的主观幸福感女性大学生高于男性大学生；专业不同的大学生的主观幸福感理工科大学生主观幸福感平均水平要高于文科大学生；年级不同的大学生的主观幸福感水平有明显差异二年级、三年级大学生的总体主观幸福感水平明显高于一年级、四年级大学生其中三年级的主观幸福感水平最高；不同家庭背景的大学生在主观幸福感上存在很大差异大中城市大学生在主观幸福感明显高于农村和小城镇的大学生；有学生干部经历的大学生主观幸福感要低于没有学生干部经历的大学生；有过恋爱经历和经常参加体育锻炼的大学生主观幸福感要高于没有恋爱经历和很少参加体育锻炼的大学生。同时以16名学生为访谈对象探寻影响大学生主观幸福感的因素。在对大学生主观幸福感进行初步探索后发现影响大学生主观幸福感的因素分为主观因素和客观因素两个方面。主观因素包括人格因素、归因方式、价值取向等方面；客观因素包括教育因素、经济状况、家庭环境因素、社会关系、生活事件等多个方面。中国健康心理学杂志出版的李银萍和庞庆军的影响大学生主观幸福感的社会学分析目的是探讨大学生的主观幸福感水平及某些社会学因素的影响。方法采取整体随机取样法用总体幸福感量表GWB调查340名大学生。结果大学生的主观幸福感水平中等程度以上性别、年级、专业、家庭住址、独生子女、学业成绩、家庭组成对其主观幸福感水平都没有达到显著性影响而经济状况对其幸福感水平有非常显著性的影响P001进行多重比较表明经济状况好的比经济较差的大学生的主观幸福感显著性高大一比大三的主观幸福感显著性低。结论经济状况差的大学生及大一学生主观幸福感水平易r