知识。让她用眼睛看、耳朵听、鼻子嗅、双手摸、嘴巴尝等多种感官观察和动物的外形特征与生活习性等，分析事物的规律，不断地引导她说话和想像，逐渐地她的观察、表达、想象和绘画水平越来越高。如今只要她经历过后事情，不需要我们指导，就能把事情的经过讲述清楚了。
7、让孩子养成勤于动脑思考的习惯。古今中外，卓有贡献的人都十分强调思考。（1）通过运动和学习艺术来开发孩子的大脑。我们让孩子通过运动、做手工、弹琴、学英语、画画等，来训练孩子左、右手的协调能力，进一步开发孩子的大脑。（2）经常让孩子领悟到事物的可变性。我告诉她美丽的蝴蝶就是丑陋的毛毛虫变的。孩子的视野就更开阔了。幼儿园和家里都养过蚕，我们引导孩子仔细观察了蚕的一生。如：今年县三年级作文比赛是根据开头创编故事。“动物们到大象美容师那儿去美容，你想打扮起什么，她就会满足你。”我让女儿根据这个开头创编故事。她就说：“长满黑色钢毛的幼蚕想请大象美容师把他打扮成漂亮的飞蛾。大象告诉他别急，慢慢自动会变成飞蛾的。又
f黑又瘦的蚕就不断地吃桑叶，睡了四次觉，依次变成了又黄又瘦、又白又胖的蚕姑娘，吐丝结茧变成蛹，用唾液熔化椭圆形的茧子，终于从洞中钻出了美丽的飞蛾，雌雄交配后，产出了大约500粒扁圆形的米黄色的卵，虽然飞蛾死了，但他给人们留下了美丽的丝绸。”
8、培养孩子认真读懂题目和逻辑思维能力的习惯。（1）通过各种途径让孩子大量识字。现在的新教材难度很大，如语文一至四册要会认读2000个左右常用字，学拼音时就出现了很多儿歌让孩子识字，课文也比以前长好几倍。平时我们给她讲大街上的店名、书本中的故事、百科知识、看卡片、看电视、读谜语，让她看着识字，慢慢地她就认识了许多汉字。我们要求孩子学习时，尽量一边读出声音，一边眼睛仔细看，一边耳朵听，一边脑子用心记，使学习获得最佳效果。（2）培养孩子的逻辑思维能力。第一册起数学教材的题型千变万化，相当灵活。要学会看半小时和整点的时间，买东西算帐。虽然有的孩子不但聪明，而且在读一年级前就熟练地做20以内的加减法等，但因识字量少而无法读懂题目，而使语文、数学等成绩不理想的也大有人在。36岁的孩子具体形象思维占优势，在做计算时，用苹果等实物来举例子，就容易理解：用数学加减，他们就反应不过来了。611岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期，在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。我们让孩子学会独立思考r